12

啓動願望

我1960年出生,趕上二戰後嬰兒潮的後段。在雲林的小鎮上唸書成長,國中快畢業時,父親不知從哪兒弄來一輛老舊的腳踏車給我當交通工具。

09

最近區公所的人員到我的工作室做產業普查,問起我在做什麼?我說我是創新教練,她一臉茫然。我趕緊拿出我的「創新教練LEGO模組」(圖1),以及個人寫的《創意心法6+1》一書,說明我在做的事及所用的方法。創新教練就是用不同的方法及工具,幫助頭腦僵化的一群人(左邊),變成頭腦活潑有創意的一群人(右邊),開發出有價值的產品及服務,經此簡要的說明,她似乎有那麼點理解了。

15
過去的我大概無法想像這個場景:法庭裡,我正以專家鑑定人的身份和一名受害女孩坐在一起。我身旁的這位女孩挫折地哭著──並沒有大聲哭出來,是近乎無聲地哭,她一邊搥椅子一邊說:「你們就是不等!」。不等什麼?大家不等她回答檢察官問的問題。她是一名中度智能障礙的青少年女孩,在理解與回答法庭上的問題有些困難,需要給她更多的時間去思考與反應。但在一般的情況下,法院不會給受害者這麼多的時間去傾聽、處理與理解法庭上的問題,如果他們(指一般成人的情況)問題回答得不夠快,問題會一再地被重複問,這往往會造成受害者很大的壓力。而這正是我坐在女孩身旁的原因,身為一個兒童證詞方面的專家學者,法院聘請我來協助她進行交叉詰問。
第 1 頁,共 2 頁