一 15
展望性別平等的學界（2022 WiST）
「性別平等」是行政院111至114年施政的重要議題，大專院校也需要參考如「性別化創新」提出的三面相，持續在各方面推動性別主流化。而要推動性別平權的議題，我們需要理解其背後複雜的結構與觀念，這將是一個長期的體制內外的公民運動！回到自我，記得對自已溫柔善良，也啟動對外的溝通與結盟，如各校成立的女科技人社團，及本次的女科技人大會！
「中國工程師學會」2020年的調查發現，女性工程師佔比只有13％，高階主管的女性佔比則更低。2021年進一步邀請工程領域產官學共48位專家，探討上述成因，發現「社會對女性在工作的期待較低，在家庭的期待則較高」。對此專家擬定了相關策略，認為面對兩性人才的流失，首要改變公司以員工在辦公室上班為價值衡量的觀念，因此應該要容許彈性的工作時間及地點的選擇。數位產業界先進現身，分享企業對彈性工作模式及其配套措施的經驗及做法。
（照片出處：台灣女科技人學會）
STEM不僅僅是教育中的關鍵字，同時也扮演著促進社會進步的墊腳石，所以我認為在未來這肯定會成為主流趨勢。相當慶幸自己能搶到名額，而且完成所有活動流程，最後還滿載而歸。
（照片出處：Unsplash）
八 14
太太快要生了，但我可以來杯咖啡嗎？
成為父親的過程，也應該「順勢」而「無傷」。
在推行順勢生產這些年，在這些全心投入生產準備的伴侶身上，我看到了各種可能性。無需強調「神隊友」，也不該造神，我們是「生產團隊」的一份子，每一個人都很重要！！父親的生產創傷，過往是一直被忽略的一塊，邀請所有的人重新理解，在生產場域，父親如何「誕生」。（陳鈺萍醫師，順勢生產力行者）
（封面出處：Unsplash）
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作者
Karen Huang, Senior lecturer, Faculty of Arts, The University of Auckland, New Zealand