小小數據科學家（Data Scientist Jr.）是一門透過網路平台，啟發5-12歲孩子們數據感與邏輯分析的課程。課程設計早已醞釀多年，不過真正上線時是2020年，也就是 Covid-19 的爆發元年。至於K12的孩子如何能理解數據分析？電腦與網路普及又帶來了什麼產業新契機呢？以下就讓我娓娓道來。
我第一次接觸資料採礦（Data Mining），是我在2000年初攻讀資訊管理碩士時，大學後段正好遇到網路商業化剛剛興起，本身又對行銷有興趣，在自學的過程中念到所有網路行銷案例都是繞著Data走，就在研究所時一頭栽進 Database 相關學習，也因而接觸到那時候叫 Data Mining、Data Warehousing， 也就是現在的大數據。
能從整齊排列的資料庫裡，用SQL萃取出不同排列組合的資料，還能像偵探般探勘出埋藏在海量資料裡的秘密，令我十分著迷。除了鑽研資訊管理領域中資料庫及資料倉儲的設計管理課程之外，我也針對資料統計分析深度進修。二十幾年來，因為電腦手機與網路的普及，數據不再是實驗室或公司裡才能產出的封閉資訊，反倒每個人每分每秒都在不間斷地貢獻數據：那正是無止無盡多種面向的大數據。外加越趨簡易的數據分析工具，能找出數據脈絡的人就能輕易掌握先機。數據是黑金，在各行各業裡都是！
畢業後我一直朝軟體專案經理的職涯發展，跟大數據分析有些脫節。卻因為跟著先生搬家，得重新找工作，也希望多點彈性時間照顧孩子，就重拾我的數據分析專業，善加利用網路教學與行銷平台，以及結合我一直非常有興趣的幼教，創造了這門網路課程。
數據科學家的工作始於數據蒐集與清理，接著是圖像化呈現數據，數據分析建模型，以及模型應用後的機器學習與人工智慧。我認為，建模型之前的數據感培養，從幼稚園大班開始，就可以以玩遊戲的方式建立。讓孩子們蒐集跟自身相關的數據，或是繞著他們喜歡的玩具分析（例如：抽樂高，寶可夢），很容易就體驗到機率、數據表格、以及數據圖表，建立數據感也只是一塊蛋糕般的（piece of cake）容易。能獨立操作電腦的孩子（九歲以上），我更是直接用 google sheets，線上Live就能一同看到數據蒐集與繪圖的過程，孩子也能同步操作，現學就能現賣。網路上有各式公開使用的免費數據，讓教學資源豐富許多！
大班孩子學習數據科學家101：蒐集數據
數據感在網路資源爆炸的年代，更顯重要！重要在於，面對容易取得的網路資訊中，更要小心數據來源的可信度，要自己能掌握任何報導裡的數據分析，而不是一味地被不當的分析報導威脅恐嚇或誤導。2020年起，全世界都被 Covid-19 相關新聞佔據，確診、死亡的數字與分析到處都是，各說各話，這更加說明了數據感已是生活中的必需品！
手機電腦的普及，透過各式網路平台，很容易接觸到妳的觀眾／消費者，讓工作的環境不再侷限於辦公室，給了想要時間彈性的自由工作者，或想要兼顧照料孩童的媽媽們多了許多工作的機會。網路教學、電商、自媒體，都是數位平台上的產業新契機！甚至傳統產業也應該好好利用數位平台拓展行銷觸角、開創新的業務契機！