成為一名老師的夢想萌芽
當老師的夢想要從國中時期談起，在雲林鄉下長大的我，於國中的求學過程中，每天從早到晚在學校的學習相當充實，但也因體罰制度使得在某些時刻變得很刺激，雖說如此，在晚自習時，老師們會幫我們準備夏天專屬的冰涼綠豆湯以及冬天的熱鹹粥，在這樣的環境氛圍下，同學們都很認真學習，我對科任老師的辛勤教導與無私的付出仍滿懷感激，因此我開始對老師這職業有了憧憬，有著當老師的夢想。
老師的夢想幻滅/邁進
在嘉義女中第二類組畢業後，因聯考成績未達師範大學標準，考進中原大學電子系，當時對於電子產業及其未來的發展都很陌生，也不知未來是否有前景，但因不想重考，所以沒考慮那麼多還是念了電子系，但在大學期間卻也讀出興趣，維持不錯的成績。當時政府開放一般大學生修讀教育學分，於大學畢業後就可以去當老師，讓沉睡在心中多年的老師夢想再度被喚醒，但事與願違，我並沒有通過學士班教育學程的面試；原先規劃大學畢業後就進入職場就業，但後來看到同學都在準備研究所考試，心想大學成績還不錯，並有機會進入溫武義老師實驗室學習專題研究，因此嘗試利用甄試的途徑考研究所且正式進入中央大學光電所就讀，開啟了我的光電研究之路。我的指導教授李清庭講座教授（目前為元智大學副校長），他是一位教學相當認真、研究相當嚴謹的老師，我想跟老師多多學習，向他看齊，所以下定決心直接由碩士班直升博士班，朝向研究之路，亦邁向未來的大學教職之路。
老師的夢想實現
2003年從研究所畢業後，先至成功大學擔任博士後研究員，經過一年的協助實驗室規劃與運作經驗，再至虎尾科技大學光電與材料所擔任助理教授，開始了我的教職生涯，三年後轉任至成功大學光電系任教，一路努力由助理教授、副教授至教授。從事教職至今已有17年，我常提醒自己對於授課要負責任，到現在我對於教學仍維持熱忱，會時時與學生互動，希望藉由自己的教學能夠帶給學生啟發。除了教學之外，我亦專心投入研究工作，認真教導研究生，常常以自己過去的經驗，提醒學生做事絕不能半吊子，必須事先好好規劃，不能想什麼就做什麼；在研究中可能會遇到很多挫折與瓶頸，常常鼓勵學生，不要對自己的研究失敗而感到氣餒，而是學習從失敗中獲取經驗的累積，今天做出來的可能不理想，反推原因就會有意想不到的成果，讓自己在研究上或處事態度上能更加進步。
教學期間於2017年8月接下儀器設備中心主任兼貴重儀器中心主任，開啟自己的行政經驗旅程，行政事務跟教學與研究的性質大不同，有很多事情需事先規劃及居中協調，人事管理與帶研究生之間差異相當大，期間感謝多位行政資歷豐富的前輩提點與幫助，經過這一年的歷練，讓我處事更圓融，雖然無法讓每件事情都盡善盡美，但至少都盡力付出，於2018年擔任光電系系主任至今。
非常感謝求學過程中有許多老師的教導，李清庭教授的提攜與研究上的幫助，讓我可以擁有現今的教職及研究生活；我也非常感謝家人的無條件支持，在我研究遇到瓶頸時，時時鼓勵我，才能有機會讓我實現老師夢想。依我自己的經歷過程，讓我體悟到雖然在追求夢想過程中，可能會遭遇到許多不如預期的事，但學會轉個彎，另一條通往夢想的道路就在前方等你開展。
（封面照片：作者提供）
