三 15
一個音樂人的跨領域研究歷程
從喜歡音樂開始
我第一個鋼琴老師，家裡有大大的院子，院子內四棟平房裡各放著一台鋼琴，一台上課用，三台練習用。每天從學校放學回家，第一件事就是到鋼琴老師家練琴，但其實最吸引我的，是和學琴的孩子們一起玩跳房子、摘水果。老師還有一個副業是養豬，琴房旁有個大大的養豬場，所以我的童年琴聲，就是在豬叫聲中完成的。
教育桌遊，讓孩子找回學習的熱情
學次方團隊是由三位來自交大、清大的夥伴組成的，走過近50個不同的教育現場，我們發現即使社經地位不盡相同，但孩子們普遍面對一樣的困境──「不知為何而學」，久而久之也漸漸失去了對學習的興趣……。
一 15
產業界的女科技人：走入環工的雲端世界
在畢業當時，我沒想過原來踏入工程的領域會是如此的大風大浪，但走過之後，才發現就是「再堅持一點點」的那股氣力，才讓自己走出困境。我深信，只要能扎扎實實做好每一件小事，機會一定不會辜負你的。
一 15
也許，一切都是最好的安排
接到《女科技人電子報》邀稿心裡很忐忑，不知道該寫些什麼內容才比較恰當，本來想就從自我介紹開始。回顧過去才發現，離開大學至今剛好超過20個年頭；一路走來，身邊的良師、學生、家人還有女性同儕們，幫助支持了我的學習與發展之路。
不熟悉我的人，看到我學歷上寫著大氣科學系，會問我說：「呀！妳是不是可以告訴我明天天氣會怎樣？」；就算是太空領域的，也可能會以為我在做大氣的研究。
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