我坐在高雄最近剛開幕的某五星級飯店的面試辦公室，正和健身房(休閒中心)經理與公司協理面試兼職教練：「你是診所院長為什麼來應徵？」「因為我喜愛運動，我知道運動和健康有密切關係，而且我身體力行，我想要透過不同管道影響更多人重視自己的健康。」
近年來參與國際科學理事會和全球11個科學組織合作的性別專案，更是佩服她們對如何促進女性在職場上的平等機會所做的努力，目前我們仍持續在進行性別問卷的研究、女性論文發表趨勢、資源分享、協助建立資料庫等，希望可以提供更多實質的協助與資源，共同推動女性投入STEM教育，並提倡應提供友善且具包容性的工作與學習環境。
當主編邀稿，希望我寫一篇文章說說「如何界定自己的成功」，因為主編看到有文章在談，女科學家通常比較不會正面直接的說自己的貢獻，所以想聽聽幾位女科技人的看法。我覺得很有趣，因為，在我的心願單裡，好像從來沒有出現「成功」這兩個字，我只想走上一段「理想的旅程」。
聯合國教科文組織將每年的2月11日訂為「國際婦女和女孩科學日」(簡稱「國際女性科學日」)。為推廣國際女性科學日，讓民眾認知「211國際女性科學日」的重要意義，以及分享年輕的女性科學家和女性領導人如何在STEM領域培育下成長茁壯的經驗分享，這些主題不只與高中生有關，也與大眾息息相關。台灣女科技人學會與陽明大學藥學系合辦STEM講座，希望用以提高公眾意識，進而支持女性參與科學的理念，實現性別平等的價值。
在COVID19的疫情中，我們可以感受到科學研究在防疫的重要貢獻，無論是病毒株的辨識、疫苗的研發、防疫政策的制定，背後都充滿科學的力量。
211國際女科日 這一天，跟著 Q 博一同感謝第一線的科研人員與防疫人員吧！歡迎 Q粉們一起來集氣跟她們說謝謝！
✓投入科學不分性別
女性在整體高教處境中處於弱勢，進入高教體系的女性比例較低，部分女性更因不平等的育嬰責任而中斷高教學涯。本文藉由數據與制度分析，來思考誰被制度漏接了？誰又該負起責任？
#辣台妹聊性別 #高教女性 #育嬰不平等 #少子女化
臺灣西南沿海地層下陷地區在水患治理上所面對的挑戰，相對於臺灣其它地區又更為嚴峻，在此區持續訴求「不淹水」可說是不切實際，應接受未來淹水將會更為頻繁的現實，務實因應。與其繼續強化「防止淹水發生」的防洪排水工程，持續訴求不淹水，應開始強化「即使淹水也不會產生災害」的「耐淹力」，追求「承洪韌性」，邁向「以韌性為本」的水患治理，打造韌性城鄉 。
大學全職教師的數量男性多於女性，女教授的薪水也低於男教授（美國調查），這種差異或許一部份源於男性特別敢誇讚自己的學術研究。最近的研究表明，至少在科學領域，男性比女性更可能認為自己的論文創新且意義重大。
每年的2月都是歡慶的時候，我們共渡春節和2月11日國際女性科學日!2月也是面臨人生大挑戰的月份，一位朋友說：「許多『新女性』都在舊曆年淪為舊女性，回歸傳統婦女角色，忙裡忙外，…. 」，還要面對親友關於婚戀、育兒、事業等等各種直球關懷。「新女性」的人生裡，誰來定義成功？怎麼擁有成功？這一期，我們想跟大家談談「女科技人的成功」。