很開心這一期的女科技人電子報，讓我們可以來寫「父親」。或許我家老爸對於自己出現在「女」科技人電子報，會覺得很新奇，但這也代表，我們跨出了性別的差異，我這個女兒想寫的老爸，不僅僅是與我血肉相連的父親，更是與我心靈相通的知己。別人都會說一些情侶照片是放閃，我覺得我這篇文章寫的爸爸，也是一種放閃呀～但抽離出父女的角色，我們可以看看，我爸爸這個人，是如何做到，成為一個讓身邊人尊敬且喜愛的人。
幸福的「克難」童年
我的兒時記憶裡，家中經濟是比較拮据的，但是爸爸和媽媽並沒有因此為苦，反而創造出很多樂趣。尤其爸爸擅長木工，所以家裡舉凡鞋櫃、碗櫃、玩具櫃、衣櫃，都是出自爸爸的手。媽媽許下願望，爸爸就會開始繪圖，買最便宜的那種塑合板，然後進行製作。也因為是自己設計的，所以我們使用起來特別順手，同學來家裡時發現我們傢俱是爸爸做的，我也覺得好神氣，爸爸真厲害。我第一次學到「克難」這個詞，就是伴隨著爸爸樂觀的語調，他說著他兒時在眷村過著什麼都缺的生活，逃難而來的族群，怎樣「克服困難」地安頓家人，慢慢過上安穩的日子，富有歷史意義的是，台北爺爺的家，就座落在「克難街」上。在爸爸的描述裡，「克難」是一個正面勇敢的詞彙，絲毫不妨礙我們的幸福。即使後來我家經濟條件改善了，爸爸還是很願意動手做，院子的花台、魚池、石板小徑，還有我們最愛的鞦韆，依然是媽媽許願，爸爸就去買材料，他們夫妻也時常一起動手，攪水泥或者壘磚頭，我們就會看到院子一點一點的變美了。即使是今日，爸爸退休多年，他還會固定跟老同事回到以前任教的宏仁國中去幫忙做各種粗工，修理課桌椅、地磚等等，他們這群熱心的義工，前幾年還被南投縣的媒體報導呢～呵呵。
不過千萬別以為我爸爸是一個居家型的人，他其實很「野」。爸爸很喜歡騎機車，年輕時候的那台老爺機車，爸爸走南闖北的騎出超過20萬公里的里程，他是個浪漫主義者，時常一個念頭，就是一段出走。我們小的時候很習慣，平常的一個午後，爸爸回家就喊：「走！我們去合歡山！」然後他就用老爺機車載著哥哥和我到了合歡山，接著他會說，「那我們往前到大禹嶺吧」，然後就是「去天祥看看」，最後「乾脆到花蓮好了」，晚上他再從花蓮教師會館旁，打公共電話跟我媽說，「啊，我們在花蓮，明天回去喔」。一路上，老爺機車常常會過熱拋錨，我和哥哥就負責去山壁旁撈些冷冷的泉水，潑到汽缸上，汽缸會「嘶～～」的冒著白煙，過一會兒冷下來了，我們就繼續上路，從埔里到花蓮，通常要停下來3－4次。晚上在教師會館，因為是臨時出來的，所以付完住宿費用，只剩一點點錢買些水煎包大家分著吃，不過這種感覺很開心哪，這也是一種克難，對吧。
爸爸用他正向的價值觀，聰明的頭腦、巧手，和浪漫，實踐著克難但幸福的人生。從他身上，我學到了「金錢，和幸福快樂沒有半毛錢關係」。
「俠客行」
爸爸一直在生活中，落實著處處助人的美德。在家鄉，他是一位受學生尊重的國中老師，他會主動幫課業跟不上的小孩免費課後指導，他也喜歡帶著學生在課後，一起去進行各種團體的體育活動，例如踢足球、騎腳踏車出遊等等，他知道運動會分泌腦內啡，對這些青春期的孩子尤其重要；在那個能力編班的年代，他堅持他的導師生涯，要輪流帶不同能力的班級，其實後段班的學生更需要老師的關懷，他會去做家訪等等各種的協助。我特別喜歡他在每個小地方都很堅持的那種精神，例如我家因為離學校比較遠，他會騎機車載著我哥和我去上課（三載的年代），路上遇到附近一位有點不良於行的小哥哥，他會叫我們擠一下，然後一起載去學校（四貼？），或者時間允許，他就把我們兄妹放到學校，再回頭來載那位小哥哥，很多年都是這樣。
前面寫到他會幫忙任教的國中修理課桌椅、剪草、鋪設水泥路、石板路等等，都是他年輕就開始做的事情，學校有些物品損壞，採買不及，他也會掏腰包買來補上。我知道在我看不到的、不知道的地方，我的爸爸一定還做過很多很多，他會開玩笑的說，若不是有你媽管錢，他恐怕把錢都散出去啦～
我常覺得，爸爸就像武俠世界裡的俠客，但不是會去惹禍的那種俠客，而是默默的在許多小地方助人的俠客。
勇敢熱情的「馬舅」
爸爸還有一個非常稀有的特質，就是很能和孩子一起玩。即使年過七十，他仍是小孩們最愛的玩伴。我幼年的時候，爸爸會趴下來給我和哥哥當馬騎，我們常常玩的樂此不疲，有幾回表兄姊來我家一起玩，從此他們就叫我爸爸「馬舅」，我當時真的不知道，原來，很少有爸爸願意這樣帶小孩玩的。
我國小的時候，爸爸就帶著小孩們（我家的以及鄰居的）一起打球，那年代並沒有什麼完整裝備，他拿著一顆球，就可以帶著我們玩躲避球，還有「用腳在地上踢的簡易足壘球」，當然也帶我們打羽球等等。我的童年曾有一段很長的時間，晚餐前夕照時分，就是我家院子進行「激烈球賽」的時候，爸爸透過那些活動，一直希望教會我一些基本的體育精神，不論輸贏，志在認真參與，要有團隊精神等等。我兒時是個彆扭壞脾氣的女孩，就在這些磨練中，一點一點的被浸潤著。
爸爸也很重視讓小孩到野外去玩，他說他以前在台北，小孩當然都喜歡玩水，結果一年夏天新店溪就出了好幾次意外，他認為與其禁止，不如教會孩子適應水、懂危險，所以從小除了在泳池邊玩邊學，也時常帶著我和哥哥到埔里野外的溪流，帶我們越過中央山脈到花蓮的海邊，夏天我們在這些地方游泳，學習測試深度、避開青苔，體會海浪壓到身上往外捲的力量，然後我們會知道敬畏以及面對。冬天的時候，溪水乾涸，我們到溪谷中攀爬，那溪谷中的巨石對國小的我真是高大無比，有一次我從巨石上往下看，爸爸和哥哥都已經順利爬下去了，我嚷著要爸爸抱我，爸爸拒絕了，他要我放低重心去嘗試，他認為我做得到的。我深刻記得那次我真的很害怕，但是不得不試，然後，一步一步的，我竟然做到了，從此我學到了在那樣的地方，放低重心是多麼關鍵，就像是，抱著敬畏的心一樣。
爸爸很重視在遊戲中學習，他認為先讓孩子感到快樂，潛移默化中，他們才會學習到重要的東西。爸爸對孩子有無窮耐心，更重要的是，我們能感受到，爸爸也樂在與孩子遊戲。這一點，我還是沒有跟爸爸學習到，所以我的女兒，還是最喜歡跟她的阿公玩～
「理性與感性」
爸爸還有一個特質，就是持續的成長。從我兒時到現在，數十年來常看到爸爸在看各種書籍，他不是看看而已，他會將這些知識落實到生活和教育中，所以兒時的我，很早就從爸爸口中聽到「金字塔需求層次理論」，人的不同層次的追求，知道「自我實現」是高階的很令人嚮往的追求。他對科學的喜好，落實在他會拿出幾個球和一盞燈，跟我和哥哥解釋太陽系這些星球的關係，以及公轉自轉的道理；他會跟兒時的我們，抽問數字的次方關係，看車牌做因數分解，或是趁週末教我們兩題數學。他也喜好文學歷史，所以跟他談天時，可以時不時聽到一些經典詩詞句子，或是一些歷史上的典故，可以聽到他哼唱李後主寫的「虞美人」，然後跟我聊聊李後主的人生，去想像一下李後主的心情；喝點小酒後，也能聽到他豪邁的唱著「大江東去…..」，雖然他常常只記得一點開頭的調子，但是那副陶醉的樣子，也和我心中東坡居士的形象重疊在一起了。
父親並不算是學富五車的人，但是，他卻是把「學識」和生活樂趣結合的人，他把自己的家，實現出了「苔痕上階綠，草色入簾青」的意趣。
掙脫束縛
我和爸爸兩人，與我們各自的原生家庭的關係，有很大的差別。我的原生家庭很美滿幸福，我的價值觀也和我爸爸很接近；但是我爸爸就不是這樣。他的少年時期有些讓他很傷心的回憶，他的價值觀也和爺爺奶奶很不一樣。我其實很好奇，爸爸是怎麼樣建立自己獨立的價值觀呢？
我離家到台北唸高中和大學時，與爺爺住在一起，所以我可以聽到爺爺口中的爸爸，爺爺苦笑著說：「當年幫你爸在台北找了一個工作機會，結果他來一天就走，只留著紙條給我，紙條上寫著：『我不喜歡這邊的地毯和冷氣』」。我心想，這確實是我爸呀～但是爸爸高中時遇到家中紛爭，自己又壓力過大，結果聯考失利，他的高中和大學時期，基本上都是不快樂的、灰暗的，是那種逃課到植物園去抽煙，或是遠離同儕的日子。當完兵他就到埔里，跟我媽認識沒多久，結婚生子。從他離開灰暗的時光，到了我童年記憶裡，他變身成樂觀正向的老爸，才不過短短幾年，我真是佩服他的高速成長。他說：「當時我只想離家越遠越好，本來想到更深山裡的部落，但當時那邊沒有老師缺，所以到了埔里，結果遇上妳媽就定下來了」。我想，在那段灰暗的時光裡，他一定很努力的掙扎著理解著，最終找到了自己可以求生的方向，於是他離開了原生家庭的影響，於是他找到溫柔的比較不敏感的我媽媽，於是他自己建構了一個價值體系，可以克難的幸福著，然後慢慢創造出安穩的家園。他教給我哥哥和我的，是他自己從書籍知識裡，從對自我的理解探索中，摸索創造的價值觀，然後具體的實踐了。
我小的時候，他發現我跟他一樣的過度敏感，他就開始對我做一種洗腦教育「不要管別人怎麼想你」，他說，他自己花很大力氣去脫離這種束縛，所以他希望我，不要被別人的眼光束縛住。如果說，敏感的我是他的翻版，那麼父親真的成功的，讓我可以更平衡更自在，這是父親帶給我的禮物。
最後，讓我用一首很白話的短詩來獻給我的父親～
「爸爸用生活寫詩」
翻山
是老爸你騎著野狼的身影
越嶺
是當年你走進埔里小鎮的心情
你說你夢想的家園
是破破的房子
笨笨的老婆
和一群野孩子
我知道
我們一起去過的山谷
唱過的歌和你吹的口哨
有你的愜意 你的甜蜜
和你的陋室銘
我喜歡
爸爸的雄心
帶著我們翻過中央山脈去游泳
爸爸的壯志
成為好老師好爸爸的一點一滴
爸爸是我心中的英雄
不被世俗羈絆的
真正的英雄
