因為疑問一直存在，所以特別羨慕從小就知道自己要做什麼的同學，作醫生、科學家、建築師、作家、藝術家、律師等等，也透過努力如願以償。後來知道這些同學是天縱英明、上天的眷顧，沒有像我一樣的煩惱，而絕大多數人其實和我一樣，渾渾噩噩、隨遇而安。
選擇自然組、進入理工領域、成為機械工程師、從事科技研發，是一條家人與自己都感覺穩當而順理成章的路。然而疑問一直在，尤其在一個諾貝爾獎得主密度超高的學校唸博士班的時候，感受周圍同學對專業的興趣與熱誠，那種發自內心的好奇與追求，令我再次沈浸在羨慕的情緒中：「為什麼我沒有？」我觀察到走學術的路需要什麼，但我的熱誠沒有被激發，即使勉力而為，能做，不表示能做好、可以享受路上的風景。我希望找到一件能吸引我全心投入、焚膏繼晷都要做好的事，削去法成為在迷霧中的權宜之計。
然而在沒有找到前，做什麼呢？把眼前的、因緣際會讓我碰到的事做好吧。幸運地完成了博士學業，排除進入學術界的可能，選擇了產業界，到當時美國最大的企業做研發。這個大公司重視願景、策略與社會責任，一條鞭地貫徹所有新政策。產業界的確比學術界複雜許多，關鍵績效指標KPI也截然不同，即使都是做研發，以創造客戶效益為導向的思維開始進入腦中，哪些人是客戶？如何幫助客戶得到他想要的？如何與不同部門、不同專業的人合作達到目標？這是個大開眼界的經歷。八年的美國經驗，我最重要的學習是，以人為本，人對了，事情就對了。什麼是對？這個人的眼睛裡有光，有熱誠就能不怕挫折、不斷進步，把事情做好的機率最高。
為自己開路、創造更多與人合作的彈性與機會，引領我回到自己的家，台灣。在大型科技研發機構繼續研發性質的工作，有幸成為主管，親身體驗東西職場文化的異同、與優秀的科技人合作。台灣科技產業在過去20餘年一方面蓬勃發展，一方面不斷地遇到瓶頸、尋求突破、再遇到瓶頸。這樣的特性刺激我心中的一大塊空缺浮出水面：以人為本的藝術文化專業為何不能成為國家級產業的核心、幫助我們突破瓶頸？我幸運地能夠組織跨科技、藝術、設計、行銷等領域的團隊，後來甚至直接進入藝術教育界親身體驗學習，抱著另闢蹊徑的理想，嘗試整合資源、開一條適合我這樣「不務正業」的人走的路…...
科學與工程的訓練形成我人生重要的基磐，幫助我有邏輯、有方法，能夠在混沌中抓到一個扶手，在面對人與人的溝通、團隊的合作時，能夠有組織、有說服力、為夥伴帶來穩定的力量。理性訓練的出發點更幫助我用不同的角度接觸感性，發展屬於我自己獨特的觀點與洞察。因為我一生都在問自己真正想要的是什麼，所以面對所有我需要溝通的對象、就當成我的「客戶」，我已習慣不只是回應他表面的需求，而是探測他可能自己都說不出來的真正的期望，其中蘊含許多突破創新的機會。畢竟，作為工程師，唯有看到真正的問題所在，才能找到一針見血的解決方案吧。
我是個不務正業的科技人，不務正業就是我的正業。面對許多20世紀的正業即將消失的21世紀，在灰色地帶悠遊，撥開迷霧、走進森林，寶藏或許在某處等你，但一路上奇幻的風景，才是到此一遊的目的。
