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國立高雄科技大學 造船及海洋工程系 / 科技與社會（STS）研究中心
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秋天是收穫的季節，是回顧的季節，祝福所有的讀者，靜下來品嘗果實，也回顧過去一年的努力，醞釀新的一年的耕耘規劃。就如同我們盼望科技領域能受到更多的年輕女性青睞，也必須關注，讓女孩們認識科學／科技領域的前端教育時期。本期女科技人電子報和大家一起，透過為高中職教育努力的朋友們，更認識那些不斷開展的，紮根科學與科技教育的努力耕耘。
編按：108新課綱即將上路，《女科技人電子報》團隊很榮幸有機會透過電話訪談的方式，專訪這次課程審議會委員——藍偉瑩執行長，邀請她與讀者們分享一路走來的心路歷程，以及其對教育的初心與期盼。
我總覺得我的狗milo比較愛我女兒，因為我摸牠牠會不給我摸。
昨天我的行程太滿，清晨就出門了，回到家都晚上十點了。看到垃圾，趁著衣服還沒換下來把垃圾拿去丟，在電梯口聽到milo在哭，丟完垃圾上樓，在電梯口聽牠還在哭，可是我開門要抱抱牠，牠就跑掉了。
107年9月16日下午1:07，手機傳來國家教育研究院同仁的訊息：「恭喜自然領綱高票通過」。我該高興嗎？大約五年前，我接下國教院聘書，開始參與自然科學領域課程綱要（以下簡稱自然領綱）研修工作，與許多大學教授和學校老師一起開了數不清的會議，終於在105年2月把這份兩百多頁、所有學習領域中最厚的課綱文件送進教育部課程審議委員會審議。等待了兩年半，自然領綱終於審議通過；但是它竟然比今年2月才送進教育部的社會領綱更晚一天才通過！
在臺灣師範大學科教所的演講中，有幸聆聽了洪文玲教授分享性別議題在科學及科技領域的觀察，以多個案例讓聽眾覺察科學及科技領域中的性別框架或刻板印象（stereotype），提及女性在不同階段會遇到的困境，例如就學期間評量制度不利女性（女性需要較長的作答時間）、進入職場後的服裝或是制度對女性身體上的不友善（澳洲工程師界為女性身型設計合身工作服）、社會流行或通俗文化對女性角色的扁平想像（樂高男、女性別玩偶的數量懸殊及角色形塑的偏頗）等，在在都像是為我戴上了另外一個電磁波段的接收器，可以用更多頻譜去觀察原本以為理所當然，甚至視而不見的現象。
