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追求夢想-峰迴路轉的教職之路 精選

2021.08.14   李欣縈|國立成功大學光電科學與工程學系教授
刊載於專欄 職涯
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依我自己的經歷過程,讓我體悟到雖然在追求夢想過程中,可能會遭遇到許多不如預期的事,但學會轉個彎,另一條通往夢想的道路就在前方等你開展。

成為一名老師的夢想萌芽

 

當老師的夢想要從國中時期談起,在雲林鄉下長大的我,於國中的求學過程中,每天從早到晚在學校的學習相當充實,但也因體罰制度使得在某些時刻變得很刺激,雖說如此,在晚自習時,老師們會幫我們準備夏天專屬的冰涼綠豆湯以及冬天的熱鹹粥,在這樣的環境氛圍下,同學們都很認真學習,我對科任老師的辛勤教導與無私的付出仍滿懷感激,因此我開始對老師這職業有了憧憬,有著當老師的夢想。



老師的夢想幻滅/邁進

 

在嘉義女中第二類組畢業後,因聯考成績未達師範大學標準,考進中原大學電子系,當時對於電子產業及其未來的發展都很陌生,也不知未來是否有前景,但因不想重考,所以沒考慮那麼多還是念了電子系,但在大學期間卻也讀出興趣,維持不錯的成績。當時政府開放一般大學生修讀教育學分,於大學畢業後就可以去當老師,讓沉睡在心中多年的老師夢想再度被喚醒,但事與願違,我並沒有通過學士班教育學程的面試;原先規劃大學畢業後就進入職場就業,但後來看到同學都在準備研究所考試,心想大學成績還不錯,並有機會進入溫武義老師實驗室學習專題研究,因此嘗試利用甄試的途徑考研究所且正式進入中央大學光電所就讀,開啟了我的光電研究之路。我的指導教授李清庭講座教授(目前為元智大學副校長),他是一位教學相當認真、研究相當嚴謹的老師,我想跟老師多多學習,向他看齊,所以下定決心直接由碩士班直升博士班,朝向研究之路,亦邁向未來的大學教職之路。



老師的夢想實現

 

2003年從研究所畢業後,先至成功大學擔任博士後研究員,經過一年的協助實驗室規劃與運作經驗,再至虎尾科技大學光電與材料所擔任助理教授,開始了我的教職生涯,三年後轉任至成功大學光電系任教,一路努力由助理教授、副教授至教授。從事教職至今已有17年,我常提醒自己對於授課要負責任,到現在我對於教學仍維持熱忱,會時時與學生互動,希望藉由自己的教學能夠帶給學生啟發。除了教學之外,我亦專心投入研究工作,認真教導研究生,常常以自己過去的經驗,提醒學生做事絕不能半吊子,必須事先好好規劃,不能想什麼就做什麼;在研究中可能會遇到很多挫折與瓶頸,常常鼓勵學生,不要對自己的研究失敗而感到氣餒,而是學習從失敗中獲取經驗的累積,今天做出來的可能不理想,反推原因就會有意想不到的成果,讓自己在研究上或處事態度上能更加進步。

 

教學期間於2017年8月接下儀器設備中心主任兼貴重儀器中心主任,開啟自己的行政經驗旅程,行政事務跟教學與研究的性質大不同,有很多事情需事先規劃及居中協調,人事管理與帶研究生之間差異相當大,期間感謝多位行政資歷豐富的前輩提點與幫助,經過這一年的歷練,讓我處事更圓融,雖然無法讓每件事情都盡善盡美,但至少都盡力付出,於2018年擔任光電系系主任至今。

 

非常感謝求學過程中有許多老師的教導,李清庭教授的提攜與研究上的幫助,讓我可以擁有現今的教職及研究生活;我也非常感謝家人的無條件支持,在我研究遇到瓶頸時,時時鼓勵我,才能有機會讓我實現老師夢想。依我自己的經歷過程,讓我體悟到雖然在追求夢想過程中,可能會遭遇到許多不如預期的事,但學會轉個彎,另一條通往夢想的道路就在前方等你開展。



(封面照片:作者提供)

 

 

 

 

703 最後修改於 %2021.%08.%14

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