「我等一下要和老師上台北開產品會議，但目前是中午的休息時間，妳可以十分鐘後來找我。」一接到我的採訪邀請，她便二話不說的答應，並立即與我敲定好精準的會面時間，她就是虹諭，是我在元智大學擔任短期研究助理期間所認識的一位使命必達的跨領域奇女子。她一路從元智大學的藝術設計系走跳到機械工程研究所，目前更擔任起校內CKfablab老人福祉科技新創團隊的技術長，負責天南地北的大小工作事項，從產品設計發想到撰寫App程式，從電路焊接到線上募資行銷企劃。我好奇，這樣一位十項全能的女子有著怎麼樣的成長歷程，又是什麼在推動著她。

一張開朗大方的臉龐和簡單的Ｔ恤穿著，虹諭著實和校內其他注重獨特外在打扮的藝術設計系學生們很不一樣，她渾身散發出一股樸實自然的親切氣息，讓人不自禁地想開口與她聊上幾句。

「首先，我是高雄人，而且我覺得自己一直以來都是一個很幸運的人。」虹諭用爽朗熱情的語調簡單地做了個開場白，不僅定調了此次的訪談氛圍，也用感恩的角度定位了自己的生命。「我從小讀書求學一直都蠻順利的，國中時利用『樂學計畫』進了小港高中，然後，高中升大學時則是經由『繁星計劃』誤打誤撞進了元智大學的藝術與設計系。其實，當時的我除了學校的美術課之外，並沒有受過任何專業的藝術訓練，也不是對藝術或設計有什麼憧憬，純粹因為不想再考指考，所以想說都申請上了，就試試吧！」我聽了之後會心一笑，好一個升學制度底下的標準台灣學生。

「在入學前，我還因為擔心自己的術科能力會跟不上其他同學，從三月放榜後開始，就趕緊去美術教室補習了素描、水彩、油畫等等美術術科。開學後，我才知道原來系上的訓練方向跟其他學校的藝術科系很不一樣，比較少平面美術的東西，倒是很多空間理論啊、立體結構設計啊等等內容，甚至還有一些像是社區營造之類的課程，所以很多以前擅長畫平面的同學進來之後，發現興趣不合就走了。但我真的很幸運，在大一時遇到兩位藝術家共同帶領我們，妳也知道，藝術家嘛，他們看待事物的方式非常有彈性，因此我當時雖然什麼都不太會，作品也是亂作一通，但因為大一真的過得很快樂，所以就留下來了，後來一路讀到畢業。」眉飛色舞地虹諭越說越興奮。

「升上大二時，我認識了將我帶往科技領域的恩師楚卿老師，她和其他系上的老師們都不一樣，她刻意使用邏輯和理性來帶領我們，希望我們除了擁有直覺式的浪漫能力外，更可以很理性的解析設計架構和藝術理念等等。在數位製造的課程中，我們學會如何使用3D列印機和雷射切割機來製作立體作品，自此之後，我發現自己變得不太一樣了，開始對科技產生興趣。」我帶著羨慕的眼神看著她，因為我絕對明白做中學的教育方式能對學生產生多大的推動力。「後來我因為選擇設計主修，因緣際會下認識了機械工程系設計組的徐業良教授，開啟了我踏上機械工程所的路。在所上，我跟著其他工程背景的學生一起選修各種理工科目，這些對我來說都非常難，常常讀了半天也沒讀懂，但是我告訴自己，就算未來用不上這些知識，多知道一些總是好的，人生就是要多嘗試嘛！」言談間她毫無保留地透出積極樂觀的心態。

「後來楚卿老師有一個關於老人和孫子一起玩樂的作品想法，也就是後來的『枕頭戰』，於是我就加入了團隊，從一開始的設計發想到後來的場域測試，每個環節我都有參與，還因此逼自己學會寫App，那段時間真的很痛苦。」我聽了之後大為震驚，因為寫程式對完全沒有基礎的人來說是很大的挑戰，然而眼前的她依舊咬緊牙關地克服了。「最後，這個作品獲得了史丹福銀髮設計競賽的亞洲優選，激勵我們將它升級為創新產品，這也開啟了團隊的創業之路。從嘖嘖募資一路到Fiti創新創業激勵計畫，我們從對商業什麼都不懂，到能夠獨立製作行銷文案和財務報表，過程中，許多競爭對手是以科技技術為主的新創團隊，然而，我們更在乎從『人』出發的設計思考，為了『枕頭戰』這個產品，我們跑了非常多的養護中心做測試，從老人的表情裡了解產品還需要改進的方向，他們的反應都非常直接，假不了。」我和她相視大笑。「目前的產品已經改版無數次了，但是如果有需要，我們就會持續修改下去。」虹諭臉上露出堅定的神情。不用多問也知道，她想必為了這些改版又多學會了好幾種製作技術。

左前方為林楚卿教授，老人身旁為虹諭

拿麥克風者為虹諭

CKfablab團隊參加史丹福銀髮設計競賽

虹諭拿枕頭戰到養護中心給老人測試的畫面

訪問到最後，我總算明白虹諭的高超學習力從何而來，那是一種期望理想實現的使命感，她說：「我因為『枕頭戰』開始關心起老人家，一直在想還有什麼是可以幫助到他們的地方，也不停在想，如果是我，會想用這個產品嗎？」看著她認真的表情，我想我又看見了一位出色的跨界人，一位帶著滿滿社會關懷，因此天不怕地不怕的女子。

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