女科技人電子報第202期專題報導
我希望能總是讓自己有所提升，但也渴望在這個過程中能夠與現實世界直接連結，最終能成為感謝沿途的風景的人。

(照片出處：作者提供)

回國後，我在臺大圖資系擔任教職，專注於開放科學與研究資料管理，團隊最有興趣的便是為科學研究資料打造合宜且經濟的基礎建設。初任教職便獲得了國科會的年輕學者「愛因斯坦」計畫獎項，這個獎項為我早期學術之路撒下最明亮的祝福：在實質上鼓勵了我持續創新，更為我的早期學術生涯帶來了寶貴的資源和機遇；讓我得以組建跨領域研究團隊，並與不同領域的學者建立了豐富的合作關係。

然而，除了對這份祝福由衷感激，在這看似平穩的學術軌道上，我仍時有不安，時刻感到自己團隊取用寶貴的資源得以順遂進行研究，但我與這個土地的連結，是否僅止於在論文結尾處的制式建議—那些「建議政府應重視開放科學與研究資料…」的字句—是否真能觸及真實世界？這種想要更了解自己的研究該怎麼實質落地的渴望，逐漸在我心裡產生。

「疫情時期的新嘗試：與真實世界的初步見面」
就在我思索如何將研究更緊密地與社會需求結合之際，疫情如忽至的大風，直接將我與團隊帶離了既定的軌跡。我和研究團隊暫時擱置了一部分的學術工作，投入疫情調查相關的應用研究。團隊與臺大藥學系王繼娟教授合作，參與了自主健康管理App的原型設計，其衍生作品「LogBoard」可以幫助自主健康管理者記錄個人健康數據，在臺美防疫松（cohack）競賽中獲獎。另一項重要經驗是我的團隊與臺大資工蕭旭君、臺科大資工鄭欣明、交大資工黃俊穎三位教授合作的大型實驗，我們找了數十名同學，攜帶安裝有回報社交距離功能的手機，以靜止、排隊、行走等不同模式進行測試，檢測社交距離app的藍芽訊號是否會受到外界干擾或駭客攻擊。在疫情期間的這些跨領域的研究成果，有些雖無法直接轉化為傳統的學術績效，卻給了我前所未有的成就感。這些經歷讓我首次從外界的視角，認識到自己團隊的人文社會科學背景的獨特價值。圖資團隊在實驗法與使用者研究方面的良好訓練，竟然在高度技術化的資安領域中發揮了出乎意料的功能。

「也想跑得快，也想要感謝沿途的風景」
生命中的轉折有時亦來自於日常。一場路跑，成為了我思考改變的起點。說來慚愧，身為路跑新手，當我站在起跑線上，內心浮起陣陣忐忑，連自己能否完賽都不確定。賽道旁的槍聲響起，我看著周圍的參加者紛紛起步，眾人的步伐將彼此鞏固在賽道上，推進著彼此。我的腦內與自己的對話也不斷開始流轉。注意到有些人中途離開了賽道，「這些離開的人去了哪裡？」、「還能隨時回到賽道上嗎，還是徹底失去比賽的資格？」那9.8公里的路程，我難以避免與自己的聲音獨處著，最終與自己達成了協議，我渴望成為一個能夠隨心所欲的人：我希望能總是讓自己有所提升（能完賽、能跑得比上次好，畢竟是很棒的事），但也渴望在這個過程中能夠與現實世界直接連結，最終能成為感謝沿途的風景的人。這種直接的聲音，後續也直接讓我決定短暫離開校園，以借調的形式加入國家資通安全研究院，從事行政工作。

「跨領域可以是貢獻自己的那份獨特與熱愛」
新興技術與AI的進程只會越來越快，資安領域不僅需要資訊工程、資訊管理，其他像工業控制、人機互動、風險管理、教育、政治、社會學、法律、會計—幾乎是各領域的人才都有機會在這個領域中找到自己獨特的位置。在國家資通安全研究院，文學院出身、受社會科學研究法訓練的我，發現自己的跨領域背景有了更廣闊的應用空間。在人培中心的團隊裡，擁有橫跨資訊學、物理、政治學、教育科技的跨領域團隊，我們將語言學應用到中文的資安教育中，例如使用修辭學來評估教材內容的適切與中立性，引入資訊社會學「邊界物件」的概念來促進不同背景專家的合作。「教育科技」背景的同仁也不斷在資安教育中引入遊戲化的元素。

這些美好的組合讓我深刻體會到，跨領域或是跨界，並非放棄已有專長，而是將自己的那份獨特放入到新的環境中，透過貢獻自身的視角和專長，與其他人共同編織出一張更豐富多彩的成品。回顧目前的學思歷程，心之所向與重大抉擇可以說日常且自然的，種種自我實現的抉擇都來自於對自己所相信事物的熱愛。

祝福年輕後進可以保持獨特，自由選擇自己所愛！