夏日炎炎，藍天白雲，亮晃晃的陽光總是讓人幾乎睜不開眼。幾個星期前，各級學校才剛歡送了完成學業的畢業生們，或進入職場，或開始下一段學習。

在這樣的日子裡，所謂「暑期」的時候，學校的老師們也忙著進行學期中暫緩的研究、未完成的稿件、規劃教學計畫；許多學生們也忙著到各個產業、單位實務學習。「起飛」是115期的主題，大家談談進入職場與騰飛的過程與經歷，或是進入一個新階段的轉折，看見另一片可以翱翔的天空。

本期的專題報導，由中正大學王雅玄老師，書寫進行多年的性別與科技研究成果，呼籲「打破萬年窠臼的性別科技迷思」。她從社會層面、家庭層面、學校層面、個人層面來剖析，科技女性在就學時，有「女校有利」的陷阱，因為「若是女校依然遵循父權體制的性別政權，反而會成為性別再製的魔手」；工作時常面對科技「女性花瓶」的陷阱，代表社會必須更理解認識女性對科技與科學的興趣與貢獻；而在人生旅程中，更得被「成功女性」的陷阱挑戰，掙扎脫離對母職、女職的迷思。最後王教授提出應該由「構築女科技人才的支持網絡，吸引新世代女性進入科技場域。再打造更多的科技女性成功論述，進而破除科技性別化的結構問題。」這正是女科技人電子報努力的目標。

談到進入職場，造船工程師May在一日專欄中細緻描繪在性別極端少數的職業現場，面對想要建立自己的專業形象，讓同事產生信任感的挑戰，最後跳脫想要改變自己以「融入」環境的思維。她改為保持自己原有的特質，讓所在的環境漸漸適應不同性別的存在，在職場光譜上添增更多的色彩。大學讀中文系的麗玲，告訴我們只要妳有顆好奇的心，職涯發展本來就可以充滿無限可能！她在偶然的機會下擔任醫院訓練自閉症兒童的義工，自此踏上特教之路，在法國特殊教育中心工作了四年，又覺得想要學習新事物而進修取得心理輔導員的證照。之後因緣際會又重拾學業，長達十多年的碩博士階段都以「治療儀式」為研究核心議題。當指導教授鼓勵她去學習與研究無關的課程，没想到這個另類的學習竟成為日後創業的緣起。我們可以打開眼界，仔細感受人一生中可以擁有的轉折與起飛的多種契機！

心生活主題中，成功大學黃于玲老師為讀者介紹一部以參與程式設計競賽的女孩為題的紀錄片，討論過去主修電腦科學的女學生人數比例下降的可能原因。如果大學課程錯誤預設學生有使用電腦的經驗，將會導致進大學前較少接觸電腦與程式的女孩，需要更多的信心與努力，才能進入與留在電腦科學。在教育階段設計符合（女）學生興趣的課程：當工程相關科系的課程改革加進活用知識解決社區問題的面向後，常會吸引更多女學生選修。這個影片也適合大家延續114期性別觀點進入科技科學教育的思考，為教育走出新的路徑。台大地質系的劉雅瑄老師，以自己在阿根廷及台灣不同的文化衝擊下長大，用不同的角度與態度看世界的感受，提醒學子要先了解自己需要的，才能找到自己的方向。陳宜欣老師在生命專欄分享影響她回到台灣就業的重要轉折，來自於一位親人的突然離世，也讓她驚覺生命隨時可能嘎然而止，更珍惜生命中的不期而遇。

由台大獸醫系一位教師四位研究生組成的全女性團隊，受台灣女科技人學會的部分補助參加第14屆冠狀病毒國際研討會，提供詳細的會議報導，和會議中的性別觀察。高雄市女權會的劉思伶，也為讀者帶來剛結束的，熱騰騰的青少女性別培力營的報導。

115期豐富的內容，盼望為正在努力儲備能量的學子，進入職場的新鮮人，在人生路上喘口氣、轉彎，或是正在助跑加速的女科技人們，擦個汗遞杯水，讓我們在世界某個角落或是網上相遇時，一起望向廣大的天空。♥