六月繁花似錦，多元而驕傲。身份不同，權利相同，好消息終於報到，行動轉進下個階段，努力不懈以臻大同。

這一期的【專題報導】特別採訪了國內幾位關注性別議題的女科學家，探求高等教育中轉化科學以及工程教育的可能性，以美國大學行之有年的課程改革為借鏡，將女性研究的成果融入理工學科的教學中，期望高等教育中理工科系專業教育能以性別概念的觀點重新被檢視，對於科技領域中談論的管漏現象有所作為。

【圖像】單元中，本期〔特寫〕是由毛毛、姿君、Mars三位好朋友共同發起的PyLadies台灣。這是一個專屬女性的國際性同好組織，提供Python女性愛好者聚會交流學習分享的園地。自2003年以來，Python一直排在前十名最流行的程式語言之一，今年三月Python被TIOBE評選為第五大受歡迎的程式語言。PyLadies台灣三位發起人都是在資訊界任職的工程師，她們希望藉由社群分享的形式引介好用的程式語言給女性使用者。

【心生活】的〔家庭〕專欄是由長庚大學長庚大學生化與生醫研究所蔡曉雯教授主筆，蔡教授的研究專長是生醫材料、組織工程、奈米材料生醫應用，以〈放風箏──收（得）與放（失）之間〉為題，她分享了教養孩子的分寸拿捏。〔教育〕單元由東華大學自然資源與環境學系副教授楊悠娟撰寫，楊教授以自己的科普計劃的科學活動為出發點，觀察孩童動手玩科學的行為表現，她在〈「知難行易」的動手玩科學〉一文中分享了如何以遊戲來啟動孩童科學學習動機。〔生命〕單元的主筆者游欣是一位科技人，任職於趨勢科技負責全球使用者經驗設計。她記錄分享第一次參與划龍舟競賽的樂趣，以親民的文筆展現女科技人玩味生活的生命面向。

【資源】單元裡的〔新聞分享〕單元收錄了三則新聞，在「女性導師在工程教學上之差異」這篇英文報導中，記錄了一項以大學工程科系的導師機制為主題的實驗，結果是與女導師配對的女學生比沒有導師或配對給男性導師者，在學習上更有自信與能動性，對於學習較不容易感到焦慮。報導中也引述了一項針對兒童認知的研究指出，六歲兒童即開始受到性別刻板印象的影響，報導中的實驗結論指出，楷模人物可以幫助女性在關鍵時刻抵抗負面成見，這項研究可望運用在科學的學習上，提升女性在理工科系的就學率。另一則英文新聞則是報導了美國太空總署的三位女性設計專業，兩位是空間建築師，一位是產品設計師。三位設計專業者為NASA注入設計思考，從人因以及永續設計角度協助太空探索。另外一則新聞則是駁斥近來針對愛滋病的惡意傳播的假消息，破解網路中製造恐同風向的假新聞。兩則【好文】分享，一則是黃星樺的〈異男眼中的女性主義：看見結構的侷限，才有更好的可能〉，另一則是廖庭瑋〈跨越種族與性別障礙美國首位黑人女性天體物理學家的動人故事〉。本期的【好書】是《樹，記得自己的童年：一位女科學家勇敢追尋生命真理的故事》，這本書是一位植物土壤生物學家自傳式的回憶錄，描述她成長過程以及對於植物研究不滅的熱情。

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