女生可以勇敢地往自己的興趣努力，只要堅持到底，就能走出自己的路。那是一種信念，也是一種給後人的祝福。

(照片來源：作者提供)

高惠春

台灣女科技人學會監事、淡江大學退休教授

直率如她，從不走別人安排好的路

出生於一九五零年代台北的高惠春，在一個五女一男的家庭中長大。雖然當時社會普遍重男輕女，但她的父母卻並未限制女兒追求自我發展的機會，對教育也各有堅持與理念。父親認為讀幼稚園會讓孩子變得油條，因此不贊成他們唸幼稚園。於是，惠春幼年多半待在家中。然而，她對學習的渴望早已顯現。當姊姊上小學一年級後，她常站在教室外旁聽；輪到她上小學時，她對上學的喜愛展露無遺，雖然她家與學校緊鄰，5分鐘就可以到校，但惠春七點前就想去學校，最後被父親規定七點才可以出門才作罷，從中感受到濃厚的學習興趣和求知欲。相較之下，母親非常重視學業成績，也因此在無形中給孩子帶來不少壓力。惠春在初中考上第一志願--台北市立女子中學，班上同學都是來自各校的高材生，高手雲集，成績無法保持前茅。每次要讓媽媽在成績單上簽字的時候，總是讓她很擔心媽媽會很生氣，所以也就盡力讀書。高中時，她考上台北第一女子中學。入學後參加分組考試，因為自認記性不好、不擅長背誦，反而對理科更為得心應手，於是選擇進入理組。

從小，家中長輩便耳濡目染地影響她對政治的關注。伯伯和叔叔曾參與政治活動，屬於「無黨無派」陣營。受到他們的影響，自幼就對政治充滿興趣。然而，在戒嚴時代，談論政治可能會招來危險甚至沒命。她曾在初中時向母親提出想讀政治，卻遭到立刻否決，政治夢就此被澆熄。儘管如此，這份關懷從未消失。即使未走上政治之路，她至今仍每天閱讀報紙、收看政論節目，關心時事發展。

回望家庭教育的影響，她總能清楚說出父母截然不同的期待。母親重視成績與收入，常說「醫生是人家來求妳，不是妳去求人，而且收入又高」盼望孩子能成為收入穩定、受人尊敬的醫師；而父親希望女孩子能當老師，影響他人、貢獻社會。有趣的是，兄弟姊妹皆具聰慧才智，雖然具備當醫生的能力，卻無一人選擇就讀醫學院。惠春的弟弟與小妹也與她一樣進入清華大學，分別攻讀化學、數學與物理。當時清華僅有四個系，他們家只差沒有人選擇核工系。談及母親對金錢的重視，惠春坦言內心始終有些排斥，她並不認為金錢是人生中最重要的事。後來她全心投入教育工作，成為一位大學教授，也悄然實現了父親「做老師」的期待，內心的喜悅不言而喻。

在選擇中堅持自己，在理科世界找到自由

話雖如此，成為教師，對惠春而言並非一開始就確立的志向。她的個性直率、有原則，甚至帶點叛逆。高中聯考時，父親希望她報名臺北女子師範專科學校，但她為了避免考上後會被迫就讀，故意亂寫考卷，最後進入臺北市立第一女子高級中學就讀。高三時，她依自己的想法選擇理工類組（甲組），志願表也完全由自己決定。對於做生意或從政這些需要圓融與妥協的領域，她從沒多想。她記性不好、痛恨背誦，國文、英文、歷史都是她的惡夢，卻在理科世界找到了安身之所。她一心選擇理工科系，也選擇了在新竹的清華大學，以住校遠離母親的掌控。那是一個女生稀少於百分之二十的小學校，全部的大學生只有七百二十位，但她在那裡自主、成長、決定未來的方向。

在清大，她開始接觸更廣的學術視野，也逐步思考未來的方向。大三那年，許多同學開始籌劃赴美深造，她選擇先當一年助教再申請獎學金，最終前往美國費城的天普大學（Temple University），攻讀化學博士。1978 年順利畢業後，她並未如多數人選擇留在美國，而是決定回到台灣，進入淡江大學化學系任教，她解釋選擇回台是因為先生已經先一步回到台灣教書。雖然出國時沒有這種打算，但是一路走來卻全不後悔。對她來說，教書是一個最適合她的職業。而在淡江大學，惠春又認識了中文系的李元貞和化學系的吳嘉麗，兩位婦女運動的先驅，見證了1983-2003年這一段可歌可泣的女權運動的蓬勃發展，真是與有榮焉。

三十多年教學與研究，為女性科技人鋪路

回顧自己的職涯，「當老師」似乎天生就與高惠春相契合。教學不僅能實踐她對社會的責任感，不斷地讀書及收集資料正好滿足她永無止境的求知慾——至今，她仍保有每天讀報的習慣，從第一頁國際與政治新聞開始細讀，對世界保持敏銳。

在淡江任教的三十餘年裡，她專注於物理化學與材料科學的研究，涉獵從高溫超導、燃料電池到替代能源材料等領域，一步步走進尖端科學的核心。教學與研究之餘，更在大學認識兩位婦女運動大將-李元貞老師及吳嘉麗老師，使得惠春不僅跨越學科，更跨越了傳統女性角色的邊界。在兩位深具影響力的女性運動先驅的邀請與引導下，她開始關注女性在科技領域的流失與困境，並有機會參與及學習性別領域的運動，投身《台灣女科技人電子報》的出版業務與「女性科技社群諮詢互助網」的維護工作與協助吳嘉麗創設「台灣女科技人學會」。希望透過資訊連結、支持網絡與學會，鼓勵年輕女孩勇敢地選擇自己有興趣的學科就讀；減少女性在科學領域的管漏現象，讓有心與有力的女性能持續走下去。這不只是研究者的責任，更是知識女性對社會的回饋。

社會參與者的身分，從未停歇

惠春的關懷從不止步於教室或實驗室。成為母親後，她開始接觸更多社會議題，參與家扶基金會認養孩子，同時支持多個公益組織。她反對體罰、推動友善校園，深信教育應該充滿尊重與理解，而非懲罰與壓制。

退休後，她更積極投入慈善與社會運動，參與各項公益與社會議題，尤其關注核廢料處置與性別平權。她說：「社會進步需要每個人關心並付出。」在選舉期間，她總會認真觀察候選人的主張，堅持從多元觀點中找出真正值得支持的方向。在性別平權議題上，她看見進展，也看見不足。她相信，只要勇敢堅持，女性就能依循自己的興趣與專業走得更遠。在她的字裡行間，常見一句話：「女生可以勇敢地往自己的興趣努力，只要堅持到底，就能走出自己的路。」那是一種信念，也是一種給後人的祝福。