引言：從工程研究、科技產業到大學教學，我在跨域探索與家庭生活之間，花了十多年尋找熱愛的工作，持續走出自己的職涯方向。

（圖片來源：作者提供｜作者（前排左三）於2026年7月帶領學生赴日本三重大學進行永續發展學術交流。）

取得博士學位，並沒有讓我從此擁有一條順利的職涯道路。我花了十多年，經歷不同的工作與人生選擇，才逐漸找到自己真正想投入的方向。

回頭看這一路，其實和當初想像的很不一樣。

大學就讀電子工程系，後來在中興大學完成精密工程碩士與博士學位。研究期間，我從太陽能電池、奈米金屬薄膜，接觸到微型感測元件的研究。那時大部分時間都待在實驗室，透過實驗與數據分析尋找答案。

博士畢業後，我陸續投入科技產業的研發與數據分析、環境毒物研究及政府委託計畫。每次轉換都要重新學習不同領域的知識與工作方法，原本熟悉的專業到了新的環境，不一定能直接派上用場。

那段時間，我曾經非常懷疑自己的能力，也對自己感到失望。明明花了這麼多年讀書，卻還是不知道自己究竟適合什麼工作。後來才逐漸理解，學歷是過去努力累積的成果，但找到適合自己的方向仍然需要嘗試與摸索。那些看似不相干的經驗，也慢慢成為理解問題的不同角度。

工作之外，家庭也是這段旅程的重要部分。博士畢業後我和交往多年的先生結婚，開始規劃生育。隨著懷孕、孩子出生與生活重心改變，我曾調整工作安排，也重新思考每個階段最在意的事情。

現在，我有兩個孩子，也和公婆同住。身為太太、母親與媳婦，同時希望持續發展專業，常常需要在時間與精力的分配上有所取捨。工作壓力偶爾會帶進家庭，我也還在學習如何更平靜地與家人溝通，找到適合自己的生活步調。

2023年，我透過學妹介紹到南臺科技大學兼任教學。當時還要兼顧工作與孩子，幸好課程安排在星期五晚上，讓我能踏進大學教室。原本只是一個兼課機會，卻慢慢改變了我對未來工作的想法。

剛開始教書，我才發現自己懂得一個觀念，和讓學生真正理解是兩回事。準備很多教材，學生未必能吸收；換一種說法或讓他們動手嘗試，反而可能有不同的反應。我開始觀察學生為什麼聽不懂、為什麼提不起興趣，試著調整方法。看著學生從不會到逐漸理解，甚至獨立完成作品，讓我很有成就感。

而我喜歡教學，還有一個私人的原因：我也是媽媽。孩子還小，未來有許多事情要學。我希望自己先把知識弄懂，也在教學過程中練習怎麼把複雜的觀念講清楚、怎麼引起學習興趣，以及怎麼引導學生思考與應用。這些教學經驗，將來也能運用在陪伴自己孩子學習的過程中，幫助我用更適合他們的方式，引導他們理解知識、培養學習興趣。

成為母親，曾讓我調整職涯的步調；後來，母親的身分也讓教學對我有了新的意義。

2025年8月，我成為南臺科技大學電機工程系的專任助理教授。這一年多來，我陸續獲得績優導師、推動大學社會責任績優教師特優獎等肯定，也有機會帶領學生赴日本進行永續交流。每完成一件事，我就多了一點相信自己的理由。

但找到喜歡的工作，不代表從此不再懷疑自己。從教學、學生輔導、研究規劃，到主持計畫與國際交流，每件事情都有需要學習的地方。過去在材料與感測領域累積的研究經驗，也逐漸與現在的電機教學連結。

我希望將感測與自動化控制技術應用在實際的環境與永續議題上，逐步建立自己的教學與研究方向。有些事情進展比預期慢，我仍會著急，也還在摸索如何更有效率地安排時間。和過去不同的是，現在的我知道自己喜歡什麼，即使遇到困難，也願意繼續尋找方法。

我始終抱持一個想法：人生只有一次。每個人的生活條件與步調不同，有些目標需要花很久才能接近，也可能因人生階段而調整。如果心裡還有真正想做的事，我希望自己能保有勇氣，盡力嘗試。

現在的我還有許多想完成的事，也還在學習成為自己期待中的教師、研究者與母親。如果我的經歷能鼓勵正在探索方向的女性，我想說：「即使曾經懷疑自己，即使走得比預期慢，也可以繼續為想要的生活努力。」

希望將來回頭看時，我能肯定自己曾經認真追求，也能為這一路努力的自己感到驕傲。