市集不只是買賣，而是建立一個美好的關係，可以共生共享的學習型社區。

（封面出處：作者提供）

We can do more than we think!

川川人市集從雛形至今，已經邁向第七個年頭了。如今也有一個「華得福下課市集」的稱號，前後集結了三十幾個參與的小農、手作者以及磊川的師生家長，甚至附近社區的居民。每週或特別節慶時，直接面對面推廣自己的產品和理念，可謂寓教於樂；在愈來愈疏離的網路世代，重新連結人與人的關係。對照一般超市大賣場幾無「人情」連結，而只有價格和標籤的販售場域，讓孩子們從小能夠建立起對於用心經營產品的小農與手作者，有更深刻的理解，並且讓老師和家長們，能夠以具體行動支持有理念的小型（或微型）生產者。

緣起

2013年，一群家長在學校的認同下，成立了「磊川儲蓄互助社」。

這是全台第一所為1至12年級學生創立的微型金融體系，期許學生以股東身份參與實作而體驗金錢教育。「磊川儲互社」的任務不是教導如何賺錢，而是要藉著一套合法的金融系統，配合學生年齡來學習自助互助，以培育學生有意識的金錢觀。

依內政部中華民國儲蓄互助協會台中區會協助而成立的「磊川儲互社」，每個月根據規定都會開理監事會。會議的財務報告中，由於損益表上每次不是掛零，就是因繳年費而呈負數。為了突破此僵局，會議中大家討論出一個結果，就是：我們要開源節流！但是，每位理監事都是無給職，不但節儉，還常自掏腰包，如何節流？如何開源？ 一直找人捐款也不是辦法呀！還能怎麼辦呢？

剛好那幾年報紙不斷報導食安問題：層出不窮的毒澱粉、黑心油、塑化劑、農藥殘留等等，給了我們一個想法，那就是成立「共購小組」。而我被指派為組長，初步規劃尋找優良廠商的安心產品，與廠商討論後由他們提供回饋金，作為「磊川儲互社」的收入。

2013「磊川共購小組」的誕生和看見 

「磊川儲互社」在理監事力挺下，第一次先在中興大學批了一箱雪翠高麗菜試賣。沒想到放學時間一到，居然秒殺清光，這讓我們信心大增！趕緊補15箱貨，共賣了120顆菜！結果仍有家長完全不知道這次的試賣，抱怨沒搶到。於是，我們開始製作小海報，家委們很熱心的轉貼各年級登記外，還協助計算班上的共購數量。這次的銷售初體驗，有了最好的回應，同時也看見全校家長願意互助的力量！

接著共購小組專程到宜蘭拜訪研究BD（Bio Dynamic）米已經十多年的張幼功老師，雙方以CSA（Community Support Agriculture）為基礎，預付一整學年約300包的米款給「島嶼農場」，讓他安心種稻。自2013至2018年與島嶼農場契作，開始賣人智學農耕的BD米，同時也看見社群支持小農互信的態度。

「磊川儲互社」持續對外擴展產品類別，並涵蓋家長自家的產品。「黃河果園」是最先表態支持磊川共購小組的家長，這位國寶級老農在2021應天下文化採訪出了一本書《水良伯的老農哲學》，還因此被邀請上各大電視節目談論經營農場的理念。他們提供安心的農產品，也開放自家農場，讓磊川高中生在農耕課時可以實習洋香瓜授粉。也因此看見家長和學校互動的美好！

共購小組隨著廠商的增加，三年後我們開始轉型，並在2016成立臉書「川川人俱樂部」，善盡網路社群媒體的功效。除了提供廠商貼文外，還藉此讓家長直接和廠商互動，將以往「一對多」的型態，擴大為「多對多」，也讓共購機制更加的公開透明化。我擔任管理員一職，負責統整和管理FB資訊外，額外增加每個月廠商回饋金的收入，成為「磊川儲互社」的公積金。

圖說：川川人市集（照片出處：作者提供）。

圖說：川川人市集（照片出處：作者提供）。

「川川人俱樂部」成為學校與家長互惠的平台，進而增加了以下功能：

A.「川川人市集」

「川川人俱樂部」在週四放學時間，固定會有廠商駐校擺攤。廠商們無畏於寒風、暴雨，或是炎熱夏天的小黑蚊，只因為和家長有約！我看見家長和廠商之間的互動和信任！

B.「川川人迎新市集」

川川人市集逐漸深耕學校與家長信任的購物管道，進而在每學年秋季時，舉辦迎新市集。現場提供現煮的千顆水餃免費品嚐，以歡迎每年新生和轉學生家長；同時藉此媒合廠商和新家長的互惠模式。

C.「川川人期末感恩市集」或「校慶市集」

2021-2022年，學校在疫情期間不能舉辦聯誼餐會前提下，轉辦「川川人期末感恩市集」或「校慶市集」。提供義賣攤位給學生與家長，並藉由發放餐券提高家長與學生們在川川人市集的消費能量。促成全校師生與家長們的凝聚力，並建構出以學校為核心的家社氛圍。

D.市集FB公佈欄的功能擴展

川川人市集FB是學校每一個人的平台，提供給學生和家長一個互相交流的管道包含：

1. 學生義賣手作品／為公演募款。
2. 家長分享私房美食、手作品／登記預約。
3. 捐款建校基金／義賣春聯等。
4. 二手教具及樂器、單輪車等交流。

回饋金制度下的信任

共購小組所經手的每樁交易都是有意義的，參與其中的人都有貢獻。歷年來的回饋金每一筆都有紀錄，儲互社和廠商都有收據。其用途以贊助學生活動、修繕校園、提供全校師生迎新水餃、補貼年費。由於長年互動下所建構的信任感，廠商給予的回饋金都是自由心證，即使有一套回饋金的計算公式，往往收到的都遠超過應收的金額。

結論

市集以外的看見：人與人的關係。

所有的看見，幾乎都和人有關係。很少做飯的我居然賣了九年的菜，辦了六年的市集。我很清楚，「川川人市集」能持續走到今天，是匯集了人與人之間的祥氣善意。我扮演的角色只是一座橋樑，除了溝通以外，就是維持平衡的生態，讓每個人可以發揮自我，也可以關照彼此。在自由和平的氛圍中，還有人與人之間的惜緣和尊重。在這裡市集不只是買賣，而是建立一個美好的關係，可以共生共享的學習型社區。

參考文獻：

「中華民國儲蓄互助協會」認識儲蓄互助社運動的影片。取自www.culroc.org.tw

社群支持農業（CSA，Community Support Agriculture）。取自https://sfact.pixnet.net/blog/post/24220439