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從「幸福路上」來到社會與社會學
從「幸福路上」來到社會與社會學
動畫電影「幸福路上」上映以來,勾起觀眾許多回憶,也激起非常多反響,作為社會學家的我亦不例外。
謝國雄 | 巷仔口社會學
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像我這樣的女人| 吳爾芙
像我這樣的女人| 吳爾芙
吳爾芙是二十世紀女性主義先驅,她在當時保守的社會裡,為女性帶來許多啟示性的觀念。
Yuting | 女人迷編輯
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同儕審查的性別偏見(英)
同儕審查的性別偏見(英)
Peer review 是許多科技人生活中無可避免的。有沒有想過,在peer review 過程中,會不會也有gender bias?
Elizabeth Moylan & Elisa de Ranieri | BioMed Central Ltd
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女孩就這樣?性別歧視入腦定型在六歲
女孩就這樣?性別歧視入腦定型在六歲
當研究人員讓一群五歲小孩閱讀主角是「非常、非常聰明」的故事後,接著問他們主角是什麼性別:女孩壓倒性地選擇女性,而男孩也壓倒性地選擇了男性;但是,同樣問題放到六歲的兒童身上,答案卻已經顯著地改變。
Mumu Dylan | MPlus
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如何養出女性主義的兒子(英)
現在我們鼓勵女孩可以做任何她們想成為的自己──太空人、母親、野丫頭或小公主。但卻不准我們的兒子這樣做。社會科學家說,即使我們已經給女孩們更多的選擇,男孩卻仍然只能扮演傳統社會的角色。他們不被鼓勵從事那些被認為是女性化的興趣,必須絕對的堅強,否則不像個男孩。 如果我們要建構一個讓所有人都能適性發展的平等社會,我們也需要給男孩更多的選擇。
Claire Cain Miller | The New York Times|2017.6.2
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學生物,不用背!──以對話式教學引導學生思考
學生物,不用背!──以對話式教學引導學生思考
陳妙嫻以血液循環教學為例,分享如何透過對話式教學,引導學生理解生物知識。
陳妙嫻 | 新北市立板橋高級中學生物科教師
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學生物,不用背!──以對話式教學引導學生思考
血液循環的體循環和肺循環該怎麼教?念完左心室、主動脈、小動脈、微血管…就算教完?還是用考試讓學生牢記?或是將內容編成歌詞或口訣幫助學生記憶?筆者在學校中,與同事一齊提倡「對話式教學」,讓號稱「自然科中的背科」的生物成為一門貨真價實的理科課程。
陳妙嫻 | 新北市立板橋高級中學生物科教師
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如何養出女性主義的兒子(英)
如何養出女性主義的兒子(英)
本文談到若要建立讓所有人都能適性發展的平等社會,也需要給男孩更多選擇。
Claire Cain Miller | The New York Times|2017.6.2
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相信你可以進步的力量(中字)
相信你可以進步的力量(中字)
Carol Dweck介紹「成長的思維」,說明相信難題只是尚未解決,能幫助人持續學習與進步。
Carol Dweck | TEDxNorrkoping|2014.11
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