但經由宋教授所安排一連串精心設計的活動，讓我們對於科學人在性別平等的過去、現在、未來有了全新的見解。首先，為了打開彼此的話匣子，活動從簡單的自我介紹作為暖場，我們寫下自己的名字、代表自己的圖像以及小時候夢想成為的人，透過回想我們小時候的夢想，進而思考「現在」，即是小時候我們的未來，這個輕鬆的小活動不僅熱絡了氣氛，「未來對我而言是什麼」也開始在每個人心中萌芽。

緊接著是一個名為「時光機」的活動，我們乘坐時光機回到30年前，現在的我們想對30年前的人們說什麼？有什麼趨勢？有什麼該做的改變？我們透過這台時光機，檢視了30年來台灣與世界的變化，發現到－科技的進步速度最快、緊隨著是政治經濟更迭的速度、再來是社會制度與教育文化的轉換，改變最慢的是人們的思想與價值觀。這也意味著，要改變人們的價值觀，順應現代的科技發展是極為困難的。其中幾個例子即是對照過去與現今的廣告，不難想像廣告的商品隨著科技的進步而日新月異，但這些廣告卻始終擺脫不掉物化女性的思維。

檢視完「過去」與「現在」的差異後，宋教授引導我們思考當今女性學者在職場上的束縛，討論中不難發現這些束縛的來源主要來自於社會、家庭、自己三種不同的層面，其中以「自己所造成的束縛」最值得我們去反思，在打破外在所界定兩性不平等的框架之前，我們是否有意識到這些框架的存在、並勇敢跨越它們呢？經過一番思辨後，宋教授進一步以「對話地圖」的活動，讓我們更具體地陳述日常生活中所遭遇到性別歧視的經驗、以及實踐性別平等的真實例子，其中，大家感觸最深刻的性別歧視莫過於學術表現被忽略與女性在學歷與事業上不應過於突出的謬論；另一方面，性別平等的實踐則需要有開明的家庭、伴侶的支持、友善的環境、經濟獨立性作為後盾。

隨著性別平等的議題依依被列舉出來後，最後是未來工作坊的重頭戲－「翻轉的未來輪」，在「翻轉的未來輪」的活動中，我們探討四種與當今社會截然不同的狀態：(1)女主外，男主內、(2)女性為家庭的經濟支柱、(3)系所女職員比例的翻轉、(4)男性不需承受一家之主的社會壓力，在上述四種前提下，未來會變得怎麼樣呢？大家絞盡腦汁地想像，得到許多積極正向的結論，除了家庭與工作時間上的重新分配，使工作效率得以提升之外；大家更認為女性「柔」的一面能促使人們從新定義成功的意義，並使世界更加和諧和平。

由於時間的關係，我們未能考慮到翻轉所造成的負面影響，我想當正反兩面的影響一同被檢視後，「未來輪」的目的也更臻完善了。藉由這一系列未來工坊的活動後，我們串聯了過去、現在與未來，以更深、更遠的格局重新聚焦在性別議題上，當我們不清楚現在該做什麼時，就去未來找答案！♥